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    通知公告

    河南大學經濟學院2020年秋季學期金融學教師高級研修項目招生簡章
    發布日期:2020/08/01 點擊量:

    為全面提升河南省金融學學科建設水平,提高金融學教師的科研教學及創新能力,河南大學經濟學院自2020 年秋季學期開始, 面向河南省內外金融學教師開展教學科研能力提升高級研修項目。該項目以金融學學科評估四類內容為核心模塊,以金融學教師研修為抓手,以科學研究、教育教學、社會服務水平提升為基本目標,實現學校與學科、教師與學生、科研與教學、學術與社會等四個方面的協調發展。

    我們誠邀各兄弟院校的金融學同仁參與該研修項目,讓金融之光增輝出彩中原!期待在百年河大相聚一堂!

    一、基本情況

    金融是現代經濟的核心?,F代科技突飛猛進、經濟社會劇烈變遷,客觀上要求金融學的研究方法和范式必須與時俱進。金融學研究特點已由宏觀定性為主轉變為微觀定量為主。離開數據分析和計量方法,現代金融學研究舉步維艱。與此同時,現代金融學教學也必須同步同頻改變,尤其要提高數據分析和計量方法在金融學教師知識結構中的比重。為此,河南大學經濟學院教師發展中心(以下簡稱教師發展中心),自 2020 年秋季學期(為期 16 周)開始,面向省內外高校推出金融學教師高級研修項目。

    該項目以名師執教為要領、以經典課程為依托、以學術研討為載體、以三大能力(高水平論文撰寫能力、國家級課題申報能力、本科及研究生教學能力)為重點、以創新素養為核心,設置六大板塊研修內容,全面切入高校金融學學科評估指標體系,全力筑牢論文撰寫、課題申報等職稱晉升基礎,推進高校、教師、學生、學科四位一體協調發展。該項目通過整合國內外最優秀的師資等教研資源,打造河南省高校經濟學相關學科教師學術進修、能力提升、合作研究和國際交流的平臺,助力河南經濟高質量發展,支持中原崛起!

    通過研修,提升河南省高校經濟學相關專業教師的科研能力、教學技能和創新能力,加強經濟學界同仁的合作交流、構建廣泛深入的學緣關系。通過數據分析方法和統計軟件的學習、經典論文的復原研究和河南大學教師科研項目的參與、社會服務和海外游學的鍛煉,研修教師可盡快掌握金融學前沿理論、熟悉研究方法、提高科研能力,提升教學技巧、拓展學緣關系、助力研修教師實現在主流核心期刊發表論文、中標省部級乃至國家級科研項目。

    肇始于民國三大留學預備基地之一的河南大學創建于1912 年(始名河南留學歐美預備學校),坐落在歷史文化名城、八朝古都開封,是一所擁有文、史、哲、經、管等 12 個學科門類的綜合性大學,是河南省 2 所國家“雙一流”建設高校之一、河南省人民政府與教育部共建高校。河南大學經濟學院(以下簡稱經濟學院)的歷史可以追溯到 1927 年成立的國立第五中山大學(河南大學)經濟系,其辦學歷史之悠久、學界名流之輩出、文化底蘊之深厚、教育層次之全面、科研體系之完善、學術交流之廣泛,在河南首屈一指、在全國亦不多見。正向 “國內先進,國際上有影響力的高水平研究型學院”目標奮進的經濟學院現有教師 150 余人,90%以上擁有一流高校博士學位。近年來在知名財政學教授宋丙濤院長的帶領下,大力引進海內外高端人才,肖紅葉、彭凱翔、李春濤、董保民、Makram El-Shagi 等一批享譽國際的學者加盟經濟學院,為創建世界一流的經濟學科奠定了堅實基礎。截至目前, 全院教師在《經濟研究》、《管理世界》、《金融研究》、《中國工業經濟》、《會計研究》、《國際金融研究》和Journal of Comparative Economics 等權威期刊發表論文百余篇,主持的國家級基金項目數量呈現井噴之勢。

    二、研修內容

    (一)破除研究梗阻,名師指引創新

    1.跟隨名家學習計量技能。當前經濟學研究的主流方法是通過計量方法實現的實證分析,計量經濟學的技能和思維方法在現代經濟學研究中至關重要,尤其是微觀計量經濟學的工具變量法、雙重差分法和斷點回歸法等模型識別方法。掌握微觀計量經濟基本方法是當今金融學科研教學人員讀懂文獻和找到研究靈感的基本前提。河南大學經濟學院教師發展中心延攬國內外計量經濟學名家,系統講授計量經濟學,通過深入淺出地講解、理論與“實戰”相結合,幫助研修教師明白計量經濟分析的基本原理、學會前沿但基本的計量方法,助力其發表高水平學術論文。

    2.以數據分析學習推進研究創新。巧婦難為無米之炊,研究離不開數據,數據不僅僅是金融學實證研究的原材料,更是研究思想的源泉和模型識別的基礎。本項目將為學員系統開設 Stata 或Python 數據分析軟件,通過大量的數據分析案例,讓學員掌握基本的數據分析方法、網絡數據的采集方法(爬蟲技術)、基本的文本分析技能、模型估計方法和系統輸出計算結果的方法。通過系統學習,讓數據采集、數據清洗、數據整理、模型估計和結果輸出自動化、程序化,減少手工勞動量、提高研究效率。通過非結構化數據的采集,提升學員研究競爭力。通過數據分析課程, 幫助研修教師獲取獨家數據,為開展“選題新、方法新、數據新” 的高水平論文和課題研究奠定基礎。同時,也有助于研修教師通過網絡思維研究特定學科和領域知識結構的隱含模式和規律,了解某一領域的研究現狀和發展趨勢。

    3.名師指點復原經典文獻。在名師的指點下,閱讀經典文獻、收集對應的數據、復現經典文獻的研究過程,品味高端學術、領悟頂尖科研、跟蹤學術前沿,全面提高中英文學術論文的撰寫水平。

    4.名家面對面縱議學術。經濟學院雙周論壇邀請國內外知名學者主講前沿報告,研修教師通過參與論壇與名家近距離交流、建立學術聯系、增強學術互動。同時,圍繞金融時事熱點,不定期組織名家開設專題系列講座。經濟學院每年邀請國家及省社科、自科評審專家來院指導。研修教師可現場得到課題評審專家在選題、設計、行文等多方面的指點,提高課題申報技巧和命中率。鼓勵研修教師可借此與評審專家建立長期聯系,拓展學緣網絡。鼓勵研修教師與經濟學院教師開展論文、課題等方面的合作研究, 充分利用河大的平臺資源、品牌資源、人力資源,打造學術精品。

    (二)研修優質課程,提升專業水平

    根據現代金融教研新趨勢,經濟學院為研修教師提供前沿而系統地課程體系,結合高校教師工作特點和研究特點,合理設置課程結構;著眼于卓越金融師資培養,配備國內外名師全程授課。

    1.靈活系統的課程設計。2020 年秋季學期開設微觀計量經濟學、數據采集與分析和公司金融等 3 門課程。從 2020 年秋學期開始,除循環開設微觀計量經濟學、數據分析技術兩門基礎課程, 輪流開設固定收益、商業銀行等至少 5 門金融學核心課程中的 1 門。既保證研修教師“隨到隨學”、又能“常學常新”。

    2.卓越一流的師資配備。2020 年秋學期,微觀計量經濟學由中央財經大學青年名家張川川副教授主講、數據采集與分析由Stata 數據分析和公司金融的知名學者,河南大學經濟學院李春濤教授主講、公司金融由對外經貿大學金融名流江萍教授主講。三位教授年輕但有造詣、風趣但又盡職、立足本土、面向國際、德藝雙馨、誨人不倦(個人簡歷附后)。

    3.研修教師需要定期參與河南大學經濟學院的雙周論壇,我們為研修學員分配合作導師,鼓勵河南大學的教學科研骨干力量與研修學員之間建立一對一幫扶和科研合作關系,參與河大老師研究團隊的學術討論會,鼓勵合作研究,合作發表論文,建立長期學術合作關系。

    4.提升國際視野的游學項目。靈活組織暑期海外訪學活動, 聯系歐美知名高校,開展高性價比的短期學術訪問交流。通過零距離接觸世界一流商學院、經濟學院,完整選修權威課程,研修教師切身感受頂級學府的培養模式和學習氛圍,提升國際化視野、提升海外學術人脈、積累海外學術資源。

    5.薪火相傳的夏令營項目。以研修教師為紐帶,深化與兄弟高校的合作,實施本科生“暑期學?!庇媱?,各高??梢藻噙x 3-5 名優秀本科生(2 年級或 3 年級),參加河南大學經濟學院“暑期大學生夏令營”活動。

    (三)觀摩一流課程、提高教學水平

    1.學習創建一流課程。河南大學經濟學院有財政學、政治經濟學等全省一流本科課程。研修教師可以通過一流課程教學觀摩、名師座談等方式,學習一流本科課程創建的模式、流程及要點。研修教師可以也助教的身份參與到研究生教學,學習開放式教學。

    2.提高教學技能和效果。研修教師通過課堂觀摩、教學質量比賽觀摩、微課比賽觀摩等形式,全方位、深度學習河大經院教師的教學技巧、授課經驗、教育理念,學以致用,全面提高研修教師駕馭課堂、傳道授業的水平和效果。

    3.積極參與學生畢業論文指導。在經院指導老師的指導下, 研修教師參與到畢業生論文的選題、框架設計、論文撰寫等畢業論文指導工作中,掌握學生教育教學的閉環式指導流程及要義。

    (四)參與大賽指導,助力人才培養

    經濟學院學生在一系列全國性大學生競賽中取得優異的成績, 這也是經濟學院指導教師精心策劃、耐心指導和傾心付出的結果。如 2017 年 5 月,經過全國 134 所高校的 213 支隊伍參賽的激烈比拼,由經濟學院五名本科生組成的河南大學“鐵塔學子”代表隊獲得第七屆全國大學生市場調查與分析大賽總決賽一等獎。鼓勵研修教師參與到經濟學院大學生創業大賽、數學建模、統計建模、市場調查與分析等國家級大賽的指導中,提升競賽指導、項目設計、乃至會務組織等水平。

    (五)參加社會服務,積累發展資源

    經濟學院及教師與河南省人大、省政府、省政協、省發改、省財政等部門有密切聯系,與鄭州、開封、駐馬店等地市有深度對接、與金融機構、企事業單位、行業協會等有多種合作。經濟學院的社會服務活動豐富而高端。鼓勵研修教師參與到經濟學院教師的社會服務活動中:政府決策咨詢、橫向課題研究等。在此過程中,研修教師學習政研合作、校地合作、校企合作等運作模式及對接流程,積累個人及單位發展資源。

    (六)融入百年河大,共享科教資源

    經濟學院溫馨和諧,學院工會組織多種活動豐富教工生活。鼓勵研修教師與經院教師組建 1 對 1 的學術合作交流小組,幫助研修教師全方位融入經濟學院。學院為每位研修教師辦理校園一卡通,無障礙共享圖書館、體育館、游泳館、餐廳等資源和服務, 參與經濟學院的雙周學術論壇、共享國泰安 CSMAR、CNRDS 等已經購買的數據庫資源和經濟學院的實驗室資源,助力高水平科研。

    三、招生對象及要求

    1.河南省內外高校金融學專業教師。

    2.擁護中國共產黨的領導、維護國家統一、思想進步、品行端正、愛崗敬業、遵紀守法。

    3.無重大傳染性疾病。

    4.參訓學員需經所在單位推薦同意。

    四、報名時間

    2020 年 8 月 1 日——8 月 31 日

    五、授課形式

    因新冠肺炎疫情影響,本期培訓采用線下與線上相結合的方式,初步安排如下:



    注:1.線下授課。根據新冠肺炎疫情防控形勢,為保證授課效果,初步計劃采用線下授課的方式,授課地點在河南大學經濟學院多媒體會議室或學校附近中州雅致酒店(開封市黃河路店) 多媒體會議室。若因疫情等原因,無法線下授課則采用線上授課方式。

    2.線上,采用騰訊會議平臺。

    具體培訓安排見本期培訓手冊,開班前發放給每位學員。

    六、收費標準

    1.收費標準

    本期培訓收費標準為 18000 元/人/期(二人及以上報名 16000 元/人/期),含住宿費、資料費、專家課酬、研討交流費、咨詢指導費等,根據參訓學員需要開具票據或發票。

    2.列支項目

    河南大學經濟學院教師發展中心與各高校相關學院對接,建議通過各高校的教師發展基金支付學費和海外訪學費用。

    3.海外訪學

    海外訪學由參與教師自己在入學時選擇,具體費用因訪問目的地的物價水平、訪學人數和課程不同而有所差異,具體在入學后兩周內確定。

    4.發票信息

    請進修教師在報名時通過對公轉賬支付費用,并將回單連同報名信息、發票抬頭、單位稅號等信息,并發送給項目秘書。

    5.收費形式

    本期培訓費用全部轉入河南大學對公賬戶,河南大學對公轉賬賬戶信息如下:

    賬戶名稱:河南大學

    開戶銀行:中國工商銀行股份有限公司開封河南大學支行賬號:1703220509049300880

    七、聯系方式

    咨詢聯系人:趙老師電話:13937854896 電子郵箱:1922868217@qq.com

    通訊地址:河南省開封市河南大學金明校區經濟學院郵政編碼:475004












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